暑期时光，正是沉淀自我、蓄力成长的好时机。8月18日图书馆工会精心组织了一场线上阅读分享会，这也是暑期里的第二次阅读分享活动。大家围绕各自近期研读的书籍畅谈感悟，在交流中碰撞思想火花，尽显暑期里精进自我的满满热情，也让 “终身学习” 的理念在书香中愈发清晰。
刘靖分享的《善意的魔力》，是英国作家克劳迪娅・哈蒙德的心理学佳作。这本书凭借心理学与神经科学的最新研究成果，温柔地提醒着大家“世界远比你想象的更善良”。在暑期的休憩时光里，刘靖透过这本书沉浸在对“善意”的探索中，跟着书中所讲的善良七个关键维度，激活内心的善良宝藏。这份在阅读中收获的感悟，不仅让她得以用更温暖的视角感知生活，更是为日后以更积极的心态投入工作积蓄了心理能量 —— 即便在假期，她也未停止对自我精神世界的滋养，这正是终身学习在生活点滴中的体现。
马雪薇带来的《向上生长》，由知名作家九边（本名张伟）所著。九边以技术高管与自媒体人的双重视角，剖析个人成长是对抗 “熵增” 与 “内卷化” 的斗争，还给出了务实的成长方法论：接纳 “慢启动”、用 “笨功夫” 坚持学习、主动链接外部资源。马雪薇在暑期深入研读此书，显然是将假期当作了自我提升的 “黄金期”。她不仅领会着书中打破成长困境的思路，更暗合了终身学习的要义 — 即便脱离了日常工作的快节奏，仍主动通过阅读为自己输入“外界能量”，为实现自我破局与升级持续蓄力。
毛庆国分享的《学术期刊论文写作技巧与实战》，是郝丹教授的心血之作。书中 “四项基本功” 与 “实战演练体系”，让毛庆国如同拿到了学术写作的精准地图。他着重分享了三点感悟：用 “文献笔记五要素法” 做文献检索，借 “五要素选题法” 让选题从 “大而全” 到 “小而美”，依 “九元素框架模型” 搭建论文框架。暑期里，他没有放松对学术能力的打磨，而是沉下心来从书中汲取实用技巧，将阅读所得转化为提升学术写作能力的 “利器”。这种在专业领域持续深耕的姿态，正是终身学习在教职工身上的生动写照。
赵虹霞分享的《教师力：教学、科研和终身成长》，由老踏所著，2022年由清华大学出版社出版。老踏结合20年高校教师职业发展经历，从8个模块为高校教师打造“教师力”，涵盖基础认知、关系协调、学历提升等多个方面，还针对性拆解了教师职业发展的关键阻力与核心困局。赵虹霞在暑期选择这本书深入研读，足见她对自身职业成长的重视。她从书中汲取处理师生与同事关系的方法、以及科研精进、职称晋升等方面的智慧，实则是借着假期为自己的职业能力 “充电”。这种主动寻求成长、不松懈自我提升的举动，正是对“终身学习”的有力践行。
王木桃分享的《你好，陌生人》中，著名人类学家项飙聚焦现代社会“陌生化”现象，通过与多位跨领域实践者的深度对话，探索当代人际关系。在暑期，王木桃沉浸在这样一本洞察社会关系的书中，既是在拓展自身的认知边界，也是在借他人视角反思生活与工作中的人际联结。这种跳出日常工作，主动通过阅读丰富认知、提升思辨能力的行为，同样是终身学习的一种体现 —学习不止于专业技能，对社会与人性的认知深化，亦是自我精进的重要部分。
此次暑期线上阅读分享会，不仅让教职工们在书籍的海洋中收获了知识与感悟，更展现了大家在假期里不辍学习、精进自我的积极风貌。高校教职工作为知识的传播者与引领者，他们在暑期对阅读的投入、对自我提升的追求，正是“终身学习”理念的鲜活实践。而这样的分享活动，也将进一步带动更多教职工在生活中保持学习的热情，在持续成长中为教育事业注入更强劲的力量。
图/文 赵虹霞 审稿/王木桃
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