12月4日下午，一场融合自然创意、游戏化体验与深度阅读的“自然玩具展暨主题阅读季活动”在图书馆中庭花园成功举办。活动以“自然玩具为载体、图书馆资源为内核”面向全校师生，通过策展式布局与互动机制设计，打造了一处“可玩、可读、可创造”的立体化阅读推广场景。
活动现场依托会展专业策展逻辑进行分区规划，形成“展—读—玩—创”四维联动体验流线。自然玩具艺术展划分为传统、现代创意与互动体验三大展区，系统性呈现从竹蜻蜓等经典玩具到融合自然材料与现代工艺的创新作品。专业讲解贯穿全程，阐释玩具的材料来源、工艺演变及文化语境，引导参与者在触摸与观察中建立对自然材质与人文工艺的认知链接。
紧邻展区设置的“自然阅读角”，以“玩具创作”“自然认知”“玩具与文学”为主题精选馆藏图书，营造沉浸式主题阅读环境。 游戏化机制深度嵌入活动各环节，有效提升参与黏性与阅读转化。“自然玩具猜猜猜”结合推理挑战与抽奖激励，吸引参与者主动探索玩具背后的知识脉络；“玩具DIY工坊”提供树枝、松果、树叶等自然材料，指导参与者完成从材料感知到实物创作的全过程，强化手作与知识的融合体验。现场设置“玩具集章卡”，大家通过竹蜻蜓飞行赛、木制积木搭高、协作抽积木等团队任务，参与者通过累积印章兑换主题书签等礼物，在竞技与合作中深化对工艺原理与生态理念的理解。
本次活动充分发挥了会展策划的空间叙事与体验设计优势，将游戏化思维贯穿阅读推广全过程，通过任务驱动、即时反馈与奖励机制，有效打破“玩”与“学”的边界。多感官沉浸式体验不仅增强了学生对自然生态与工艺文化的直观理解，也激发了其在实践中发现问题、探索知识的自主性。图书馆与会展专业相结合的模式，进一步拓展了图书馆作为校园文化枢纽的功能边界，为构建“玩中读、读中悟、悟中创”的可持续阅读生态提供了实践范式，为校园文化建设注入了新鲜活力。
文：胡宁郸 邓天墨
图/刘笑慈 赵虹霞
编辑：赵虹霞
审稿人：王木桃
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